Σχολιάζοντας τα - δυστυχώς όχι για όλους - αυτονόητα !
Όταν έγινε γνωστό πως 'η υπουργός έδωσε κατευθύνσεις ώστε τα θέματα των Πανελλαδικών να είναι δύσκολα αλλά σαφή', κρίνοντας από την αναντιστοιχία λόγων και πράξεων της οποίας γινόμαστε μάρτυρες εδώ και αρκετό καιρό (βλ. ημερομηνία έναρξης εξετάσεων...κλπ, κλπ), είχα πολλές επιφυλάξεις για τα θέματα των πανελλαδικών. Η επιφύλαξή μου αυτή επιβεβαιώθηκε με την εξέταση των μαθητών στην ΕΚΘΕΣΗ. Τα θέματα ήταν βατά για τους μέτρια προετοιμασμένους μαθητές, οι οποίοι έβγαζαν μία μέτρια περίληψη, έπιαναν τις υπόλοιπες ερωτήσεις σε μεγάλο βαθμό και ειδικά τις λεξιλογικές και μπορούσαν να ανταποκριθούν στα ζητούμενα της έκθεσης πολύ πιο ικανοποιητικά από τα περισσότερα διδαγμένα - εντός ύλης θέματα, καθώς το διαδίκτυο αποτελεί συστατικό στοιχείο της καθημερινότητάς τους. Ωστόσο, το κείμενο ήταν απαιτητικό στην περίληψή του, το Β1 θέμα ήταν ιδιαίτερα ασαφές και γενικό και όσον αφορά την έκθεση, το δεύτερο ζητούμενο καλυπτόταν σε μεγάλο βαθμό από το πρώτο. Με λίγα λόγια, τα παιδιά αντι